Relaciones entre padres y maestros

[Antonio]

La escuela pone de manifiesto el estado de madurez y detecta los problemas de aprendizaje o de conducta que presenta al alumno. De ahí que sea importante que también el/la maestro/a se haga cargo de las dificultades , sin responsabilizar única y exclusivamente a la familia.

Por su parte, los padres deben tener claros ciertos temas en relación con la escuela:


1.- Respecto de las tareas escolares : Los padres deben tener presente no sobrecargarse con las tareas escolares de sus hijos, evidentemente no son sus maestros, es una función que no les corresponde. Si pretenden asumirla, se ven desbordados y derivan en situaciones de ansiedad. Si bien es cierto que en determinados momentos pueden interesarse y guiarlos en el método. LOS PADRES HAN DE SER PADRES Y LOS MAESTROS, MAESTROS.

2.- Es interesante que los padres participen activamente en la vida escolar, por ejemplo, en fiestas o en actividades lúdicas.


Participar no quiere decir "entrometerse" en la dinámica que lleva el maestro en clase. Cuando los padres aceptan que en el colegio quien "lleva la batuta" es el maestro , confían en él y además mantienen una actitud de respeto y colaboración.


Es fundamental que los padres mantengan cierto contacto periódico con el maestro, pero tampoco conviene que sea excesivo y constante. Si esto último sucede el niño puede percibir que no se confía en él y sentirse invadido en un espacio que le pertenece y en el que ha de aprender a desenvolverse con autonomía.


Debemos procurar que en las reuniones entre padres y maestro no esté el/la niño/a presente, para poder hablar libremente; aunque después conviene comentar con él/ella las conclusiones constructivas a que se hayan llegado y remarcar algunos aspectos positivos. De esta forma se sentirá protagonista de su aprendizaje y aumentará su seguridad.


3.- Padre y madre deben adoptar una misma postura a la hora de exigir al niño y de trasmitirle lo que se espera de él. Es importante colaborar y cooperar , así pues hablamos de mucho diálogo

Colaborar implica también acudir a las reuniones o tutorías de la escuela juntos siempre que sea posible.


4.- Los padres deben dar un margen elevado de confianza al maestro y nunca descalificarlo delante de su hijo. Los padres que descalifican y acusan al maestro de "mal maestro" y éste a su vez de "malos padres" (abierta o encubiertamente), lo único que consiguen es agravar las dificultades. De ahí que sea importante establecer una relación de confianza y respeto de doble dirección entre padres y maestro: la preocupación compartida por el niño o la niña , posibilita la colaboración y ésta ayuda a encontrar nuevas actitudes y recursos.